Ev ödevleri üzerine yaptığı 25 yıllık bir araştırma sonucunda Harris Cooper şu sonuca vardı: Ev ödevleri İlkokul öğrencilerini kötü etkiliyor. “The Battle over Homework” (Ev Ödevine Karşı Savaş) kitabında ev ödevlerinin farklı eğitim düzeyindeki öğrencilerle başarıları arasındaki ilişkileri inceledi. Lise düzeyindeki öğrenciler için ev ödevlerinin faydaları oldukça fazlayken, orta okul öğrencileri için az, ilkokul öğrencileri içinse tamamen faydasız olduğu ortaya çıktı. Arizona Üniversitesinden Prof. Etta Kralovec’de bu konuda hemfikir.
NEDEN ÖĞRETMENLER İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE EV ÖDEVİ VERMEMELİ?
Araştırmalara göre ilkokul çağındaki çocuklara ev ödevi verilmemesinin bir kaç sebebi var:
- Ev ödevi çocuğun okula karşı tutumunda negatif etki gösterebilir. Okula yeni başlayan ve önünde uzun yılları olan öğrencileri okuldan soğutmamak gerekir. Bu yaştaki çocuklar eğlence ile bir şeyler öğrenmeli.
- Erken yaşta verilen ev ödevleri bireysel ilişkilere zarar verir. Ebeveynlerin çocukların ödevlerine yardım edip dahil olması ile çocuk ile ebeveyn arası ilişkinin güçlenmesi beklenirken ilkokul çağındaki çocuklar için bu durumunun tam tersi etki ettiği görülmüştür. Sürekli yapması gereken şeylerin hatırlatıldığı bir yaşta, okulda geçirdiği uzun bir günün ardından ödevlerinin hatırlatılması yatağa gitmeden önce duymak istedikleri son şeydir. Bu tip sevimsiz durumlar ve çıkan kavgalar sonucu ödevden soğuyan çocuklar, ileride ödevlerin gerçekten işe yarayacağı çağa geldiklerinde de sevimsiz olmalarına yol açacaktır.
- Ev ödevi sahte bir sorumluluk duygusu geliştirir. Ev ödevinin çocuğun sorumluluk duygusunu geliştireceği beklenir ancak bu daha büyük yaşlarda gerçekleşir. İlkokul çağındaki çocuklara her gün ödevlerini yapmalarının hatırlatılması tam tersi etki yaratır.
- Ev ödevi çocukların daha az çocuk olup çocukluklarını yaşayamamasına yol açar. Open Colleges tarafından derlenen ve The Tyranny of Homework: 20 Reasons Why You Shouldn’t Assign Homework Over The Holidays (Tatil ödevi verilmemesi için 20 neden), adlı makaleye göre bir çok çocuk yeteri kadar fiziksel aktivite yapamıyor. Tüm öğrenciler (özellikle genç olanlar), akşamlarını ve tatillerini daha fazla fiziksel aktivite yaparak, outdoor etkinliklerde, arkadaşları ile sportif aktivitelerde bulunarak geçirmeli. Öğretmenler de veliler de bu tip aktiviteleri desteklemeli.
- Çocukların okulda üretken olmaları için dinlenmeleri gerekir. İlkokul çağındaki çozuklara verilen ödevin bir diğer sakıncalı yanı ise, bu ödev zamanının uykularından çalınan bir zaman olması. İlkokul çağındaki çocukların ertesi gün okulda tam kapasite bulunabilmeleri için günde ortalama 10 saat uykuya ihtiyaçları vardır.
GENÇ ÖĞRENCİLER İÇİN EV ÖDEVİ ALTERNATİFLERİ
Genç öğrencilere ev ödevlerini yüklemek yerine, öğretmenlerin ve ebeveynlerin yapabileceği, onların motivasyonunu artıracak ve öğrenmeye açık hale getirecek başka alternatifler de var:
- Okumayı eğlenceli hale getirmek. Araştırmaya göre, okumak, ev ödevinden çok daha yararlı. Öğretmen ve ebeveynler, çocukların ilgisini çekecek konular bulup okumaya teşvik etmeli hatta sesli okumalarını sağlayıp dinlemeliler. Her öğrenci için ona özel bir aktivite bulmak, herkese genel olarak verilen bir ödevden daha zor olsa da sonuçları çok daha etkilidir.
- Sorumluluk duygusunu verilen ev ödevleri ile değil de günlük işler ile geliştirin.Bunlara örnek, sabah kendi başlarına kalkıp hazırlanmak, yatağını toplamak, günlük ev işlerine yardım etmek hatta evcil bir hayvanın bakımı olabilir.
- Onlara her zaman öğrenecek daha çok şeyleri olduğunu hissettirin. İlkokul çağındaki çocuklar sürekli öğrenme halindedirler. Ebeveynler ve öğretmenler bu durumu çocuklarının anlamasını sağlarlarsa, bir şeyler öğrenmek için ev ödevi yapmak ikinci planda kalır.
- Onları müzelere götürün. Bilim yada sanat fuarları da oldukça öğretici olabilir. Bu şekilde öğrenilen şeyler ve deneyim çok daha etkilidir. Ebeveynler yaklaşan etkinlikleri ve fuarları takip etmeli ve çocuklarının ilgisini çekecek, onlarda merak uyandıracak aktiviteler bulmalıdır.
Özetle, yöneticiler, ebeveynler ve öğretmenler, ilkokul öğrencilernin eğitimlerini geliştirmek için yaratıcılık, sosyalleşme ve öğrenimin bir arada olduğu okul sonrası deneyimlerden yararlanabilirler.
